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PEDAGOGÍAS LIBERTARIAS

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Esta pedagogía busca una educación integral del sujeto y no parcializada, ya sea trabajando no sólo en el desarrollo intelectual, sino también potenciando las habilidades físicas y manuales de cada ser. Propone anular la competencia dentro de la escuela, por ejemplo, abandonando el sistema de calificaciones. Para conocer el avance de niños y niñas se suelen utilizar las autoevaluaciones y reflexiones tanto personales como grupales .    ¿Desde dónde surge la Pedagogía Libertaria?  La Pedagogía Libertaria, se conoce también como pedagogía anarquista o antiautoritaria. Más que describir las acepciones de estos términos, estableceremos que se trata de la misma idea de pedagogía con un objetivo central y común: la libertad del individuo y de la sociedad. Por lo tanto, desde la mirada de la Pedagogía Libertaria la educación no debe ser bajo ninguna práctica represiva ni autoritaria. Los principios de la Pedagogía Libertaria La Pedagogía Libertaria se basa en tres principios generales: Antiau

TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO

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  El desarrollo cognitivo es el proceso que permite a los individuos adquirir, desarrollar y utilizar el conocimiento, a lo largo de la vida, nuestra forma de pensar y razonar evoluciona y se  transforma. La teoría del desarrollo cognitivo, propuesta por Jean Piaget, sostiene que los niños pasan por una serie de etapas secuenciales en su desarrollo intelectual. Estas etapas están influenciadas por la interacción. Las Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget   Sensoriomotora (0-2 años)   Los bebés exploran el mundo a través de los sentidos y acciones motoras. Esta etapa consiste en coordinar sensaciones y nuevos esquemas, por ejemplo, un bebé puede chuparse el dedo por accidente y luego repetir intencionalmente la acción. Las acciones que se repiten es porque el bebé las encuentra placenteras. Preoperacional (2-7 años)  Los niños comienzan a utilizar símbolos de lenguaje, pero aún tienen dificultades para razonar de manera  lógica. Durante esta etapa, los niños comienzan a participa

EDUCACIÓN PREESCOLAR

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  La educación preescolar es importante porque se inserta en la etapa en la cual los niños tienen una disposición natural para aprender, y las interacciones que promueva el personal docente pueden estimular su desarrollo y aprendizaje. Importancia de la Educación Preescolar Desarrollo Integral La educación prescolar fomenta el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor de los niños desde temprana edad. Estimulación Temprana Brinda a los niños la oportunidad de explorar, experimentar y adquirir habilidades fundamentales para su aprendizaje futuro. Socialización y Autonomía Los niños aprenden a relacionarse con otros, a compartir, a respetar normas y a desarrollar independencia en un entorno seguro y guiado. Objetivos de la Educación Prescolar Estimular el Aprendizaje Promover la curiosidad, la creatividad y el gusto por el conocimiento en los niños. Fomentar el Desarrollo Social Enseñar habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la colaboración. Preparar para la Etapa

DESARROLLO INFANTIL INICIAL: SALUD, APRENDIZAJE, Y COMPORTAMIENTO A LO LARGO DE LA VIDA

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 El desarrollo cerebral durante la infancia tiene un rol central en el aprendizaje, la conducta y la salud tanto física como mental. En esta exposición quiero conversar con ustedes sobre el desarrollo cerebral, sobre la relación existente entre el desarrollo basado en las experiencias tempranas y las trayectorias que se sellan durante la infancia que afectan tanto la salud, el aprendizaje y la conducta a lo largo de la vida. Las experiencias a las que se ve expuesto el recién nacido influyen directamente sobre el desarrollo cerebral, viéndose que las experiencias no estimulantes y pobres del medio ambiente durante la temprana infancia pueden llevar tanto a un Coeficiente Intelectual (CI) menor, a habilidades verbales y matemáticas pobres, a conductas antisociales, así como a problemas físicos y mentales en la vida adulta. E l cerebro está compuesto por billones de células llamadas neuronas que se unen a través de conexiones o redes neuronales durante las primeras etapas de la vida, lla

MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE VIGOTSKY

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Exploremos los métodos de enseñanza propuestos por Lev Vigotsky, basados en su teoría del desarrollo y la zona de desarrollo próximo. Teoría del desarrollo de Vigotsky La teoría del desarrollo de Vigotsky se basa en los principios fundamentales de la interacción social y el lenguaje como herramienta para la adquisición de conocimiento. Zona de desarrollo próximo La zona de desarrollo próximo se refiere a la brecha entre lo que un estudiante puede hacer de forma independiente y lo que puede lograr con la ayuda de un mediador más competente. Métodos de enseñanza de Vigotsky • Aprendizaje mediado El aprendizaje mediado implica la intervención de un adulto o un compañero más capaz para apoyar y guiar el aprendizaje del estudiante. • Andamiaje El andamiaje consiste en proporcionar apoyo y estructura gradualmente para que el estudiante pueda realizar tareas más complejas de forma autónoma. • Colaboración La colaboración entre pares fomenta el intercambio de conocimientos y promueve el desarr